Lectura y creación de poemas, canciones y juegos de palabras para su disfrute.

Plan de clase

Secuencia Didáctica

Tema: Lectura y creación de poemas, canciones y juegos de palabras para su disfrute.

Objetivo: Revisar de manera lúdica las variaciones que se dan en la lectura en voz alta, en cuanto a los tonos, pausas y acentos posibles. Asimismo, interpretar los diferentes tonos, pausas y acentos que realiza cada persona al leer en voz alta.

Metodología: Proyecto comunitario

Duración: 2 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia Didáctica:

Sesión 1:

Introducción:

1. Presentar el tema de la clase: "Hoy vamos a trabajar con la lectura en voz alta y la creación de poemas, canciones y juegos de palabras".


2. Motivar a los alumnos con una breve charla sobre la importancia de la lectura y la escritura en el desarrollo personal y cultural.


3. Realizar una lluvia de ideas sobre los diferentes tipos de textos que pueden existir (cuentos, poemas, canciones, etc.) y sus características principales.

Desarrollo:

1. Presentar diferentes textos (cuentos, poemas, canciones) y leerlos en voz alta, destacando los tonos, pausas y acentos utilizados.


2. Realizar actividades de lectura en voz alta, donde los alumnos imiten los tonos, pausas y acentos presentados anteriormente, de manera lúdica.


3. Dividir a los alumnos en grupos y asignarles la tarea de crear poemas, canciones o juegos de palabras utilizando diferentes tonos, pausas y acentos.


4. Cada grupo deberá presentar su creación al resto de la clase y explicar la intención detrás de los tonos, pausas y acentos utilizados.

Cierre:

1. Reflexionar en grupo sobre las variaciones que se dieron en la lectura en voz alta y cómo influyeron los tonos, pausas y acentos.


2. Destacar la importancia de la interpretación al leer en vo