Composición del Universo y Sistema Solar

Are Sava
Secundaria 2º Grado Saberes y pensamiento científico Física 2 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Composición del Universo y Sistema Solar.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Relaciona e interpreta las características y dinámica del Sistema Solar con la gravitación y el movimiento de los planetas, en particular el caso de la Tierra y la Luna.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Planeación de clase: Composición del Universo y Sistema Solar


Objetivo (PDA): Relacionar e interpretar las características y dinámica del Sistema Solar con la gravitación y el movimiento de los planetas, en particular el caso de la Tierra y la Luna.


Metodología: Aprendizaje por indagación.


Problemática interdisciplinar: Explicar sobre la caída libre.


Duración: 2 sesiones de 50 minutos cada una.


Fases:
Sesión 1:
Inicio:



  1. Presentación del tema: Composición del Universo y Sistema Solar.

  2. Realizar una lluvia de ideas sobre lo que los estudiantes saben acerca del tema.

  3. Mostrar imágenes y videos relacionados con el Sistema Solar para generar interés y motivación.


Desarrollo:



  1. Presentar a los estudiantes el problema interdisciplinar: Explicar sobre la caída libre.

  2. Dividir a los estudiantes en grupos y asignarles la tarea de investigar sobre la caída libre y su relación con la gravitación y el movimiento de los planetas.

  3. Los estudiantes deberán utilizar diferentes fuentes de información (libros, internet, videos, etc.) para recopilar información relevante.

  4. Durante el proceso de investigación, los estudiantes deberán formular preguntas y establecer hipótesis que les ayuden a entender la problemática planteada.


Cierre:



  1. Cada grupo de estudiantes presentará sus hallazgos y conclusiones sobre la relación entre la caída libre y la gravitación y el movimiento de los planetas.

  2. Promover la discusión en clase para fomentar el pensamiento crítico y la participación activa de los estudiantes.

  3. Realizar una síntesis de lo aprendido y resaltar las conclusiones más relevantes.


Sesión 2:
Inicio:



  1. Realizar una recapitulación de la sesión anterior y repasar las