Duración: 45 minutos

Plan de clase

Sesión 1: Duración: 45 minutos

Objetivo: Los alumnos combinarán movimientos que implican el control, equilibrio y estabilidad del cuerpo al realizar acciones de manera individual, en parejas o en colectivo.

Secuencia didáctica:

1. Inicio (5 minutos):

   
   
   
   
   • Saludo y bienvenida a los alumnos.
   
   
   • Realizar una breve dinámica de integración en la que cada alumno se presente y diga una actividad física que le gusta hacer.
   
   
   
   



2. Desarrollo (30 minutos):

   
   
   
   
   • Explicar a los alumnos que trabajarán con el tema de las posibilidades de movimiento en diferentes espacios.
   
   
   • Presentar diferentes imágenes o dibujos de espacios como el parque, la playa, el gimnasio, etc., y preguntar a los alumnos qué tipo de movimientos podrían realizar en cada uno de ellos.
   
   
   • Realizar una lluvia de ideas en la pizarra, anotando las respuestas de los alumnos.
   
   
   • Dividir a los alumnos en parejas y asignarles un espacio específico para trabajar.
   
   
   • Cada pareja deberá inventar una pequeña coreografía utilizando los movimientos que podrían realizar en ese espacio.
   
   
   • Después de practicar, cada pareja presentará su coreografía al resto de la clase.
   
   
   
   



3. Cierre (10 minutos):

   
   
   
   
   • Reflexionar junto con los alumnos sobre la importancia de combinar diferentes movimientos y la importancia del control, equilibrio y estabilidad del cuerpo al realizar acciones.
   
   
   • Agradecer la participación de los alumnos y despedirse.
   
   
   
   

Sesión 2: Duración: 45 minutos

Objetivo: Los alumnos combinarán movimientos de manera individual, en parejas o en colectivo, aplicando las habilidades motrices aprendidas en la sesión anterior.

Secuencia didáctica:

1. Inicio (5 minutos):
   
   
   • Recordar a los alumnos lo trabajado en la