Apreciación de canciones, rondas infantiles, arrullos y cuentos

Plan de clase

Planeación de clase

Tema: Apreciación de canciones, rondas infantiles, arrullos y cuentos

Grado: Primaria 1º

Objetivo (PDA): Sigue el ritmo y melodía de canciones, rondas infantiles y arrullos al cantarlas con la o el docente, y reflexiona sobre las características sonoras convencionales de las letras, palabras y frases que incluyen.

Metodología: Proyecto comunitario

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema "Apreciación de canciones, rondas infantiles, arrullos y cuentos".


• Conversación sobre la importancia de la música y las canciones en la comunidad.


• Escucha y análisis de diversas canciones y rondas infantiles.


• Identificación de las características sonoras convencionales de las letras, palabras y frases de las canciones.


• Realización de una lluvia de ideas sobre rondas infantiles de primavera.

Sesión 2:

• Presentación de la problemática: "Rescatar las rondas infantiles de primavera".


• Investigación y búsqueda de rondas infantiles relacionadas con la primavera.


• Selección de una ronda infantil para trabajar en el proyecto comunitario.


• Lectura y análisis de la letra de la ronda infantil.


• Conversación sobre las características sonoras convencionales presentes en la ronda infantil.

Sesión 3:

• Ensayo de la ronda infantil seleccionada.


• Trabajo en equipo para aprender la melodía y el ritmo de la canción.


• Reflexión sobre las características sonoras convencionales presentes en la ronda infantil.


• Practica de la ronda infantil con el apoyo de instrumentos musicales y/o percusión corporal.

Sesión 4:

• Preparación de una presentación de la ronda infantil para la comunidad.


• Ensayo general de la p