Comprensión y producción de textos argumentativos

Plan de clase

Planeación de clase

Tema: Comprensión y producción de textos argumentativos
Objetivo: El alumno registra los principales argumentos y las conclusiones de los autores de los textos leídos.

Metodología: Proyecto comunitario
Enfoque: Pensamiento crítico y apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentar el tema de la clase: comprensión y producción de textos argumentativos.


• Realizar una lluvia de ideas sobre qué es un texto argumentativo y su importancia en la comunicación.


• Leer un texto argumentativo en voz alta y, en conjunto con los alumnos, identificar los principales argumentos y la conclusión del autor.


• Realizar ejercicios prácticos de identificación de argumentos y conclusiones en textos breves.


• Asignar una tarea para la siguiente sesión: los alumnos deben buscar un texto argumentativo y subrayar los argumentos y la conclusión del autor.

Sesión 2:

• Revisar las tareas realizadas por los alumnos, compartiendo los textos argumentativos seleccionados y sus respectivos argumentos y conclusiones.


• Realizar una actividad de discusión en grupos pequeños, donde los alumnos deben analizar los argumentos y conclusiones de diferentes textos argumentativos y debatir sobre su validez.


• Realizar una actividad de escritura, donde los alumnos deben producir un texto argumentativo sobre un tema de su elección, siguiendo la estructura de argumentos y conclusión.


• Asignar una tarea para la siguiente sesión: los alumnos deben intercambiar sus textos argumentativos y revisar los argumentos y conclusiones de sus compañeros.

Sesión 3:

• Revisar las tareas realizadas por l