Posibilidades de movimiento en diferentes espacios

Plan de clase

Planeación de clase: Posibilidades de movimiento en diferentes espacios

Objetivo: Explorar las posibilidades de movimiento al utilizar las distintas partes del cuerpo, en juegos y actividades (correr, saltar, entre otras) de acuerdo con las características físicas, intelectuales y sensoriales de cada persona.

Metodología: Aprendizaje Servicio

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (45 minutos)
-Tema: Introducción al movimiento y las diferentes partes del cuerpo
-Actividades:

1. Presentación del tema y conversación sobre las diferentes formas en que nos podemos mover.


2. Juego de imitación de movimientos (ejemplo: saltar como un conejo, caminar como un pato).


3. Exploración de movimientos con diferentes partes del cuerpo (ejemplo: mover los brazos, las piernas, etc.)
   -Recursos: Tarjetas con imágenes de animales y sus movimientos, música para la actividad de movimientos.

Sesión 2 (45 minutos)
-Tema: Movimientos en el espacio
-Actividades:

1. Conversación sobre los diferentes espacios en los que nos movemos (ejemplo: sala, patio, parque).


2. Juego de moverse en diferentes direcciones y velocidades (adelante, atrás, rápido, despacio).


3. Actividad de movimiento en espacios reducidos (ejemplo: seguir una línea dibujada en el suelo, saltar entre aros).
   -Recursos: Imágenes de diferentes espacios, materiales para la actividad de movimiento en espacios reducidos.

Sesión 3 (45 minutos)
-Tema: Movimientos en equipo
-Actividades:

1. Conversación sobre los movimientos que podemos hacer en grupo (ejemplo: formar una cadena, saltar todos juntos).


2. Juego de seguimiento de movimientos en grupo (ejemplo: seguir una coreografía sencilla).


3. Actividad de relevos en equipo,