Los saberes numéricos como herramienta para resolver situaciones del entorno, en diversos contextos socioculturales.

Plan de clase

Título de la planeación: Explorando los números a través del arte

Objetivo general: Utilizar los saberes numéricos como herramienta para resolver situaciones del entorno, en diversos contextos socioculturales.

Objetivo específico: Usar números en juegos y situaciones cotidianas de su entorno.

Metodología: Aprendizaje por indagación.

Problema a atender: Identificar la grafía numérica y principios del conteo.

Sesión 1:

Duración: 45 minutos

Secuencia didáctica:

1. Inicio (5 minutos):

   
   
   
   
   • Saludo y conversación sobre los números que los niños ya conocen.
   
   
   • Presentación del problema a través de una pregunta: "¿Cómo podemos usar los números en juegos y situaciones cotidianas?"
   
   
   
   



2. Desarrollo (30 minutos):

   
   
   
   
   • Actividad de exploración: Realizar un juego de conteo utilizando objetos cotidianos, como bloques o juguetes.
   
   
   • Observación y registro de los números identificados por los niños.
   
   
   • Realizar dibujos de los números identificados y su correspondiente cantidad de objetos.
   
   
   
   



3. Cierre (10 minutos):

   
   
   
   
   • Conversación grupal sobre los números identificados y su relación con los objetos cotidianos.
   
   
   • Reflexión sobre cómo los números pueden ser utilizados en juegos y situaciones de la vida diaria.
   
   
   
   

Sesión 2:

Duración: 45 minutos

Secuencia didáctica:

1. Inicio (5 minutos):

   
   
   
   
   • Repaso de la sesión anterior y recordatorio del problema a atender.
   
   
   
   



2. Desarrollo (30 minutos):

   
   
   
   
   • Actividad de creación artística: Realizar un collage utilizando recortes de revistas y periódicos que representen números y objetos relacionados con ellos.
   
   
   • Observación y registro de los números y objetos identificados en el collage.
   
   
   • Juego de clasificación: Ordenar los recor