Identidad y sentido de pertenencia en manifestaciones artísticas

Plan de clase

Tema: Identidad y sentido de pertenencia en manifestaciones artísticas

Objetivo:
Crear propuestas artísticas utilizando intencionalmente características de algunos estilos artísticos, a favor de la interculturalidad crítica, para fortalecer las identidades personal y colectiva.

Metodología: Proyecto comunitario

Problemática interdisciplinaria: Los alumnos desconocen aspectos culturales de su comunidad.

Duración: 2 sesiones de 50 minutos cada una

Fase 1: Inicio

• Presentación de la temática: Identidad y sentido de pertenencia en manifestaciones artísticas.


• Explicación del objetivo de la clase: Crear propuestas artísticas que promuevan la interculturalidad crítica y fortalezcan la identidad personal y colectiva.


• Contextualización de la problemática interdisciplinaria: Los alumnos desconocen aspectos culturales de su comunidad.


• Actividad de diagnóstico: Realizar una lluvia de ideas sobre manifestaciones artísticas presentes en la comunidad.


• Discusión en grupo sobre la importancia de conocer y valorar las manifestaciones artísticas propias de la comunidad.

Fase 2: Desarrollo

Día 1:

• Presentación de diferentes estilos artísticos: Realismo, cubismo, surrealismo, etc.


• Análisis de características de cada estilo artístico.


• Selección de un estilo artístico por parte de cada alumno.


• Investigación en el aula y en casa sobre manifestaciones artísticas que reflejen aspectos culturales de la comunidad.


• Creación de una propuesta artística que combine el estilo artístico elegido con elementos culturales de la comunidad.


• Presentación y explicación de las propuestas artísticas por parte de los alumnos.

Día 2:

• Reflexión en grupo sobre la importancia de la inter