Los elementos y los recursos estéticos de la lengua española en la literatura oral y escrita.

Docente | Castro
Ubicación curricular
Contenido Los elementos y los recursos estéticos de la lengua española en la literatura oral y escrita.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Usa creativa e intencionalmente las características y los recursos estéticos de textos dramáticos, para escenificar situaciones vinculadas con la comunidad.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Interculturalidad crítica
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Planeación de clase para Secundaria 3º - Español: Los elementos y los recursos estéticos de la lengua española en la literatura oral y escrita


Objetivo (PDA): El alumno usará creativa e intencionalmente las características y los recursos estéticos de textos dramáticos para escenificar situaciones vinculadas con la comunidad.


Metodología: Proyecto comunitario


Interdisciplinariedad: Atender al problema de un grupo de 15 estudiantes.


Enfoque: Interculturalidad crítica y apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura.


Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.


Sesión 1:


Inicio:



  1. Saludo y presentación del tema: "Los elementos y los recursos estéticos de la lengua española en la literatura oral y escrita".

  2. Motivación: Exposición de un breve fragmento de una obra de teatro que refleje situaciones de la comunidad.

  3. Planteamiento del objetivo de la clase.


Desarrollo:



  1. Introducción a los conceptos clave: elementos y recursos estéticos, textos dramáticos.

  2. Análisis y ejemplos de elementos estéticos presentes en textos dramáticos.

  3. Actividad práctica: Los alumnos formarán grupos y seleccionarán un texto dramático para analizar y destacar sus elementos estéticos.

  4. Puesta en común y discusión de los resultados.


Cierre:



  1. Reflexión sobre la importancia de los elementos estéticos en la literatura oral y escrita.

  2. Asignación de tarea: Investigar y seleccionar un texto dramático relacionado con la comunidad para la siguiente sesión.


Sesión 2:


Inicio:



  1. Repaso de la sesión anterior.

  2. Presentación de los textos dramáticos seleccionados por los alumnos.

  3. Planteamiento del objetivo de la clase.


Desarrollo:



  1. Análisis y ejemplos de recurs