Exploración de la diversidad natural en la comunidad

Fernanda Barceinas
Ubicación curricular
Contenido Exploración de la diversidad natural que existe en la comunidad y en otros lugares.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Usa sus sentidos para percibir en su entorno cercano plantas que le llaman la atención y describe características tales como: su olor, color, forma, textura o tamaño, si tienen hojas, flores o frutos.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Planeación de clase: Exploración de la diversidad natural en la comunidad


Tema: Exploración de la diversidad natural que existe en la comunidad y en otros lugares


Objetivo (PDA): Usa sus sentidos para percibir en su entorno cercano plantas que le llaman la atención y describe características tales como: su olor, color, forma, textura o tamaño, si tienen hojas, flores o frutos.


Metodología: Aprendizaje por indagación


Integración interdisciplinar: Atender al problema "Conozcan y exploren su entorno natural"


Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una


Secuencia didáctica:


Sesión 1:



  • Presentación del tema y objetivo de la clase.

  • Realización de una lluvia de ideas sobre las plantas que los alumnos conocen.

  • Lectura de un cuento relacionado con la diversidad natural.

  • Salida al jardín o área verde cerca del aula para observar y explorar diferentes plantas.

  • Registro de las características percibidas utilizando los sentidos.


Sesión 2:



  • Repaso del objetivo de la clase anterior.

  • Observación de fotografías de plantas de diferentes lugares.

  • Discusión sobre las diferencias y similitudes entre las plantas observadas en el entorno cercano y las de otras áreas.

  • Realización de una actividad práctica donde los alumnos seleccionarán una planta y describirán sus características.


Sesión 3:



  • Recordatorio del objetivo y las actividades anteriores.

  • Repaso de las características de las plantas observadas anteriormente.

  • Juego de asociación de imágenes de plantas con sus características.

  • Realización de un dibujo o pintura de una planta que les llame la atención, resaltando sus características.


Sesión 4:



  • Reflexión sobre lo aprendido hasta el momento.

  • Realización de