Exploración de la diversidad natural en la comunidad
Fernanda Barceinas
Ubicación curricular
Contenido Exploración de la diversidad natural que existe en la comunidad y en otros lugares.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Usa sus sentidos para percibir en su entorno cercano plantas que le llaman la atención y describe características tales como: su olor, color, forma, textura o tamaño, si tienen hojas, flores o frutos.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
- Pensamiento crítico
- Artes y experiencias estéticas
Plan de clase
Planeación de clase: Exploración de la diversidad natural en la comunidad
Tema: Exploración de la diversidad natural que existe en la comunidad y en otros lugares
Objetivo (PDA): Usa sus sentidos para percibir en su entorno cercano plantas que le llaman la atención y describe características tales como: su olor, color, forma, textura o tamaño, si tienen hojas, flores o frutos.
Metodología: Aprendizaje por indagación
Integración interdisciplinar: Atender al problema "Conozcan y exploren su entorno natural"
Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una
Secuencia didáctica:
Sesión 1:
- Presentación del tema y objetivo de la clase.
- Realización de una lluvia de ideas sobre las plantas que los alumnos conocen.
- Lectura de un cuento relacionado con la diversidad natural.
- Salida al jardín o área verde cerca del aula para observar y explorar diferentes plantas.
- Registro de las características percibidas utilizando los sentidos.
Sesión 2:
- Repaso del objetivo de la clase anterior.
- Observación de fotografías de plantas de diferentes lugares.
- Discusión sobre las diferencias y similitudes entre las plantas observadas en el entorno cercano y las de otras áreas.
- Realización de una actividad práctica donde los alumnos seleccionarán una planta y describirán sus características.
Sesión 3:
- Recordatorio del objetivo y las actividades anteriores.
- Repaso de las características de las plantas observadas anteriormente.
- Juego de asociación de imágenes de plantas con sus características.
- Realización de un dibujo o pintura de una planta que les llame la atención, resaltando sus características.
Sesión 4:
- Reflexión sobre lo aprendido hasta el momento.
- Realización de