La conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación

Plan de clase

Planeación de clase: La conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación

Tema: Revisión y contextualización de las campañas militares que Hernán Cortés llevó a cabo para someter a la población indígena.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Objetivo (PDA): Revisar y contextualizar las campañas militares que Hernán Cortés llevó a cabo para someter a la población indígena.

Problemática interdisciplinaria: La violencia de género se ve reflejada en las actitudes y comportamientos de los alumnos, actuando como barrera para socializar y colaborar.

Fases de cada sesión:

1. Inicio (10 minutos)

   
   
   
   
   • Dar la bienvenida a los alumnos y establecer las normas de convivencia.
   
   
   • Realizar una breve actividad de calentamiento para motivar a los alumnos y generar un ambiente de confianza.
   
   
   • Presentar el problema: "¿Cómo la violencia de género se relaciona con la historia de la conquista de América por parte de España y las campañas militares de Hernán Cortés?"
   
   
   
   



2. Desarrollo (30 minutos)

   
   
   
   
   • Dividir a los alumnos en grupos de trabajo heterogéneos.
   
   
   • Proporcionar a cada grupo un caso de violencia de género en el ámbito escolar o comunitario y pedirles que analicen cómo se refleja este problema en las actitudes y comportamientos de los alumnos.
   
   
   • Solicitar a los grupos que investiguen y analicen las campañas militares de Hernán Cortés, enfocándose en la forma en que sometió a la población indígena y las implicaciones en cuanto a género y poder.
   
   
   
   



3. Cierre (10 minutos)

   
   
   
   
   • Pedir a cada grupo que comparta sus hallazgos y conclusiones.
   
   
   • Promover la reflexión y el debate sobre las similitudes y diferencias entre