Estructura y funcionamiento del cuerpo humano: sistemas circulatorio, respiratorio e inmunológico, y su relación con la salud ambiental, así como acciones para su cuidado.

Profesora Delia Rodríguez
Ubicación curricular
Contenido Estructura y funcionamiento del cuerpo humano: sistemas circulatorio, respiratorio e inmunológico, y su relación con la salud ambiental, así como acciones para su cuidado.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Describe los beneficios y practica acciones para fortalecer y cuidar el sistema inmunológico: vacunación, higiene, alimentación saludable, consumo de agua simple potable, descanso, actividades físicas y recreativas.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Objetivo general: Describir los beneficios y practicar acciones para fortalecer y cuidar el sistema inmunológico.


Sesión 1 (45 minutos)


Secuencia didáctica:



  1. Inicio (10 minutos)
    a. Introducir el tema a través de una pregunta: ¿Por qué es importante cuidar nuestro sistema inmunológico?
    b. Realizar una lluvia de ideas en la pizarra sobre los conocimientos previos de los alumnos acerca del sistema inmunológico y su importancia.



  2. Desarrollo (30 minutos)
    a. Dividir a los alumnos en grupos de 4 o 5 personas.
    b. Entregar a cada grupo una lámina con una ilustración del sistema inmunológico.
    c. Pedir a los alumnos que observen detenidamente la lámina y discutan en su grupo las partes que identifican y su función.
    d. Luego, cada grupo deberá presentar su lámina al resto de la clase, explicando las partes identificadas y su función.



  3. Cierre (5 minutos)
    a. Realizar una breve reflexión en grupo sobre la importancia de fortalecer y cuidar el sistema inmunológico.
    b. Plantear el desafío para la siguiente sesión: investigar acciones concretas para fortalecer el sistema inmunológico.




Sesión 2 (45 minutos)


Secuencia didáctica:



  1. Inicio (10 minutos)
    a. Recordar el desafío planteado en la sesión anterior: investigar acciones para fortalecer el sistema inmunológico.
    b. Preguntar a los alumnos si descubrieron nuevas acciones durante su investigación.



  2. Desarrollo (30 minutos)
    a. Pedir a los alumnos que compartan en grupos las acciones que encontraron.
    b. Cada grupo deberá seleccionar las tres acciones que consideren más importantes y crear una lista.
    c. Luego, cada grupo presentará su lista al resto de la clase, justificando por qué consi