Introducción al tema y recolección de datos

Karen Zamudio
Primaria 3º Grado Saberes y pensamiento científico 2 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Organización e interpretación de datos
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Recolecta, organiza, representa e interpreta datos en tablas de frecuencias o pictogramas para responder preguntas de su interés.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Sesión 1: Introducción al tema y recolección de datos (45 minutos)


Objetivo de la sesión: Los alumnos serán capaces de recolectar datos y organizarlos para su posterior representación gráfica.


Actividades:



  1. Inicio (10 minutos):
    a. El docente presenta el tema de la clase: organización e interpretación de datos.
    b. El docente plantea el problema: los alumnos presentan dificultades para realizar gráficos.
    c. Los alumnos expresan sus ideas previas sobre la importancia de la organización e interpretación de datos y las dificultades que encuentran al hacer gráficos.



  2. Desarrollo (30 minutos):
    a. El docente explica qué es la recolección de datos y cómo se pueden organizar.
    b. Los alumnos proponen diferentes formas de recolectar datos en diferentes situaciones (por ejemplo, encuestas, conteo de objetos, etc.).
    c. Los alumnos realizan una actividad práctica de recolección de datos en el aula, por ejemplo, contando cuántos niños tienen mascotas y registrando los resultados en una tabla.



  3. Cierre (5 minutos):
    a. Los alumnos reflexionan sobre la importancia de la recolección y organización de datos para responder preguntas de interés.
    b. El docente anticipa la próxima sesión, en la cual se trabajarán las diferentes formas de representar los datos recolectados.




Sesión 2: Representación e interpretación de datos (45 minutos)


Objetivo de la sesión: Los alumnos serán capaces de representar e interpretar los datos recolectados en tablas de frecuencias y pictogramas.


Actividades:



  1. Inicio (10 minutos):
    a. El docente retoma lo trabajado en la sesión anterior y recuerda los datos recolectados por los alumnos.
    b. Los alumnos comentan los resultados ob