La expresión de necesidades e intereses comunitarios y las acciones colectivas a favor de la inclusión

Plan de clase

Planeación de clase para Español en Secundaria 2º: La función creativa del español en la expresión de necesidades e intereses comunitarios

Tema: La expresión de necesidades e intereses comunitarios y las acciones colectivas a favor de la inclusión

Objetivo (PDA): Expresar, mediante un ensayo, una postura crítica sobre necesidades, intereses y problemas de la comunidad, e investigar acciones colectivas a favor de la inclusión.

Metodología: Proyecto comunitario

Interdisciplinariedad: Atender al problema del grupo de 9 estudiantes

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Fases de cada sesión: Inicio, Desarrollo y Cierre

Sesión 1:

Inicio:

• Presentación del tema: La expresión de necesidades e intereses comunitarios y las acciones colectivas a favor de la inclusión.


• Preguntas disparadoras: ¿Cuáles creen que son las necesidades de nuestra comunidad? ¿Qué intereses podrían unir a todos los miembros de la comunidad?

Desarrollo:

• Actividad de lluvia de ideas en grupo sobre las necesidades e intereses comunitarios.


• Organización de los estudiantes en equipos para investigar y recopilar información sobre problemas y necesidades específicas.


• Uso de recursos como libros, revistas y páginas web para investigar.

Cierre:

• Compartir en plenaria las necesidades e intereses comunitarios identificados por cada equipo.


• Reflexión sobre la importancia de conocer y entender las necesidades de la comunidad para poder buscar soluciones.

Sesión 2:

Inicio:

• Recapitulación de la sesión anterior sobre las necesidades e intereses comunitarios.


• Presentación del objetivo de la sesión: Investigar acciones colectivas a favor de la inclusión.

Desarrollo:

• Lectura de casos de acc