La función creativa del español en la expresión de necesidades e intereses comunitarios.

Plan de clase

Clase de Español: La función creativa del español en la expresión de necesidades e intereses comunitarios

Objetivo (PDA): Expresar, mediante un ensayo, una postura crítica sobre necesidades, intereses y problemas de la comunidad, e investigar acciones colectivas a favor de la inclusión.

Metodología: Proyecto Comunitario

Interdisciplinaridad: Atender al problema del grupo de 9 estudiantes.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.

Enfoque: Artes y experiencias estéticas y Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura.

Sesión 1:

Inicio:

• Presentar el tema a los estudiantes y motivar su interés mediante preguntas como: ¿Cuáles consideran que son las necesidades, intereses y problemas de nuestra comunidad? ¿Qué acciones podríamos emprender para promover la inclusión en nuestra comunidad?

Desarrollo:

• Realizar una lluvia de ideas en grupo sobre posibles necesidades, intereses y problemas de la comunidad.


• Organizar a los alumnos en grupos de tres para que investiguen a fondo sobre una necesidad o problema identificado.


• Cada grupo deberá presentar sus hallazgos y propuestas en una exposición breve.

Cierre:

• Reflexionar en grupo sobre las necesidades, intereses y problemas comunes identificados.


• Asignar a cada alumno la tarea de escribir un ensayo crítico sobre una de estas problemáticas, tomando en cuenta la función creativa del español en la expresión de necesidades e intereses comunitarios.

Sesión 2:

Inicio:

• Recordar a los alumnos la tarea asignada y motivar su creatividad en la escritura de su ensayo.


• Presentar ejemplos de ensayos sobre problemáticas comunitarias para inspirar su escritura.

Desarrollo:

• Brindar tiempo y espacio