Movimientos sociales en el México de los siglos XIX y XX: la Independencia y la Revolución Mexicana.

mayra diaz
Primaria 5º Grado Ética, naturaleza y sociedades 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Movimientos sociales en el México de los siglos XIX y XX: la Independencia y la Revolución Mexicana.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Indaga en fuentes bibliográficas, hemerográficas, digitales y fotográficas, las causas del movimiento de independencia, la injusticia social, las confrontaciones ideológicas entre grupos de criollos y peninsulares.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Igualdad de género
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Tema: Movimientos sociales en el México de los siglos XIX y XX: la Independencia y la Revolución Mexicana.


Grado: 5º de Primaria


Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.


Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas (ABP).


Objetivo (PDA): Indagar en fuentes bibliográficas, hemerográficas, digitales y fotográficas, las causas del movimiento de independencia, la injusticia social, las confrontaciones ideológicas entre grupos de criollos y peninsulares.


Enfoque interdisciplinario: Atender al problema del desinterés por la historia de México.


Enfoque de igualdad de género y de artes y experiencias estéticas.


Secuencia didáctica:


Sesión 1:
Título: ¿Por qué es importante estudiar la historia de México?
Duración: 45 minutos


Actividades:



  1. Presentación del tema y del problema a través de una breve explicación.

  2. Realización de una lluvia de ideas sobre la importancia de estudiar la historia de México.

  3. Lectura y análisis de un texto sobre la relevancia de la historia en la construcción de identidad.

  4. Realización de una actividad grupal en la que cada equipo elabore una lista de motivos por los cuales es importante estudiar la historia de México.

  5. Presentación y discusión de las listas por parte de cada equipo.

  6. Reflexión final sobre la importancia de la historia como base para comprender el presente.


Sesión 2:
Título: ¿Qué sucedió en México durante la Independencia?
Duración: 45 minutos


Actividades:



  1. Recapitulación de la sesión anterior y del objetivo de la clase.

  2. Presentación de una línea de tiempo con los principales sucesos de la Independencia.

  3. Realización de una lectura en grupos pequeños sobre las causas y los personajes destacados de la Indep