Las lenguas como manifestación de la identidad y del sentido de pertenencia

Plan de clase

Planeación de clase de Español para alumnos de Secundaria 2º

Tema: Las lenguas como manifestación de la identidad y del sentido de pertenencia

Objetivo (PDA): Comprender y redactar textos narrativos sobre la construcción de la identidad y el sentido de pertenencia, a partir del análisis de variantes del español.

Metodología: Proyecto comunitario

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Problema a atender: Grupo de 9 alumnos

Enfoque: Artes y experiencias estéticas y Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Sesión 1:

Inicio:
-Presentación del tema "Las lenguas como manifestación de la identidad y del sentido de pertenencia"
-Realización de una lluvia de ideas sobre las variantes del español y su importancia cultural
-Actividad de motivación: Presentación de diferentes textos narrativos que aborden la construcción de la identidad y el sentido de pertenencia.

Desarrollo:
-Explicación y análisis de diferentes variantes del español, destacando sus características y su relación con la identidad y la pertenencia.
-Lectura y análisis de un texto narrativo que ejemplifique la construcción de la identidad y el sentido de pertenencia a través del uso de variantes del español.
-Realización de actividades de comprensión lectora y discusión en grupo sobre el texto.

Cierre:
-Reflexión grupal sobre la importancia de las lenguas y las variantes del español en la construcción de la identidad y el sentido de pertenencia.
-Asignación de una tarea escrita: Redactar un texto narrativo que muestre la importancia de las variantes del español en la construcción de la identidad y el sentido de pertenencia.

Sesión 2:

Inicio:
-Recapitulación de la sesión anteri