Los sentimientos y su influencia en la toma de decisiones

Plan de clase

Planeación de clase: Los sentimientos y su influencia en la toma de decisiones

Objetivo (PDA): Distinguir entre emociones, estados de ánimo y sentimientos como elementos que contribuyen a la construcción de relaciones afectivas inclusivas y equitativas.

Metodología: Aprendizaje servicio

Duración: 4 sesiones de 50 minutos cada una

Problemática a atender: Conocer los factores que conllevan a la desintegración familiar y contar con el conocimiento para no reproducir el modelo que viven en casa.

Enfoque: Inclusión y igualdad de género

Sesión 1:

Inicio:

• Presentación del tema y la problemática a través de una breve conversación con los alumnos.


• Realizar una lluvia de ideas sobre las emociones, estados de ánimo y sentimientos que experimentan en su día a día.

Desarrollo:

• Explicar las diferencias entre emociones, estados de ánimo y sentimientos.


• Realizar actividades prácticas como la dramatización de diferentes emociones y la identificación de estados de ánimo a partir de situaciones planteadas.

Cierre:

• Realizar una reflexión grupal sobre la importancia de identificar y comprender las emociones, estados de ánimo y sentimientos en la toma de decisiones.


• Asignar una tarea para la próxima sesión: investigar sobre los factores que conllevan a la desintegración familiar.

Sesión 2:

Inicio:

• Repaso de la sesión anterior a través de preguntas y comentarios.


• Presentación de las investigaciones realizadas por los alumnos sobre los factores que conllevan a la desintegración familiar.

Desarrollo:

• Realizar una dinámica de grupo para analizar y discutir los factores identificados.


• Promover la reflexión sobre cómo estos factores pueden influir en la toma de decisi