Introducción al tema y elaboración de reglas del aula
Oriana Alarcón- Pensamiento crítico
- Artes y experiencias estéticas
Plan de clase
Sesión 1: Introducción al tema y elaboración de reglas del aula (Artes y Pensamiento Crítico)
Objetivo de Aprendizaje: Los alumnos serán capaces de comprender la importancia del uso del dibujo y/o la escritura para recordar actividades y acuerdos escolares, y participarán activamente en la elaboración de un reglamento del aula para promover la sana convivencia.
Duración: 45 minutos
Actividades:
Inicio (5 minutos): Realizar una ronda de preguntas para conocer los conocimientos previos de los alumnos sobre la importancia de recordar actividades y acuerdos escolares. Preguntar si han tenido experiencias en las que olvidaron tareas, mensajes o materiales.
Introducción al tema (10 minutos): Presentar a los alumnos la importancia del uso del dibujo y/o la escritura para recordar actividades y acuerdos escolares. Mostrar ejemplos de cómo pueden utilizar estas herramientas para realizar tareas en casa, recordar mensajes, llevar materiales a clase y registrar acuerdos.
Trabajo en grupos (25 minutos): Dividir a los alumnos en grupos pequeños y entregarles hojas de papel y materiales de dibujo y escritura. Pedirles que, de manera conjunta, elaboren un reglamento del aula que promueva la sana convivencia. Animarlos a utilizar dibujos y palabras para representar cada una de las reglas.
Puesta en común (5 minutos): Invitar a cada grupo a compartir una o dos reglas que hayan elaborado. Promover la reflexión y el debate sobre la importancia de cada regla propuesta.
Sesión 2: Elaboración de carteles y compromiso con el reglamento del aula (Artes y Pensamiento Crítico)
Objetivo de Aprendizaje: Los alumnos serán capaces de plasmar las reglas del reglamento del aula en ca