Comunicación asertiva y dialógica para erradicar expresiones de violencia

Plan de clase

Secuencia Didáctica: Comunicación asertiva y dialógica para erradicar expresiones de violencia

Objetivo (PDA): Realizar, de manera colectiva, una propuesta oral o por escrito, para promover acciones que posibiliten erradicar la violencia en las familias y la escuela.

Metodología: Proyecto comunitario

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Enfoque: Inclusión y igualdad de género

Sesión 1:
Tema: Presentación del proyecto y diagnóstico situacional.

• Presentación del docente y los estudiantes.


• Explicación del objetivo del proyecto y su importancia.


• Realización de una actividad de diagnóstico: los estudiantes discutirán en grupos pequeños sobre la presencia de violencia en sus familias y en la escuela, identificando los diferentes tipos de violencia que se pueden observar.


• Puesta en común y elaboración de un listado de situaciones de violencia identificadas.

Sesión 2:
Tema: Comunicación asertiva y resolución pacífica de conflictos.

• Breve explicación de los conceptos de comunicación asertiva y resolución pacífica de conflictos.


• Exposición de casos reales de conflictos y situaciones de violencia en la escuela.


• Trabajo en parejas: los estudiantes simularán situaciones de conflicto y practicarán la comunicación asertiva para resolverlos.


• Reflexión grupal sobre la importancia de la comunicación asertiva y su relación con la prevención de la violencia.

Sesión 3:
Tema: Roles de género y violencia.

• Introducción a los conceptos de roles de género y estereotipos.


• Análisis de situaciones en las que se reproduce la violencia de género en la escuela.


• Debate grupal sobre la importancia de la igualdad de género en la prevención de la violencia.


• Elaboración