La diversidad lingüística y sus formas de expresión en México y el mundo.

Alex Oro
Ubicación curricular
Contenido La diversidad lingüística y sus formas de expresión en México y el mundo.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Hace uso del alfabeto, los números y las expresiones básicas en inglés, para nombrar y recuperar datos factuales y características básicas de lenguas reconocidas en México y el mundo.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Planeación de clase:


Tema: La diversidad lingüística y sus formas de expresión en México y el mundo.


Objetivo: Hacer uso del alfabeto, los números y las expresiones básicas en inglés, para nombrar y recuperar datos factuales y características básicas de lenguas reconocidas en México y el mundo.


Metodología: Proyecto comunitario.


Duración: 1 sesión de 50 minutos.


Fases:


Inicio (10 minutos):



  1. Presentación del tema: Introducir el tema de la diversidad lingüística y su importancia en México y el mundo.

  2. Actividad de motivación: Realizar un juego de palabras en inglés, donde los alumnos tendrán que adivinar el significado de palabras de diferentes lenguas.

  3. Actividad diagnóstica: Realizar una lluvia de ideas sobre los conocimientos previos de los alumnos en relación al alfabeto, los números y las expresiones básicas en inglés.


Desarrollo (30 minutos):



  1. Exposición teórica: Explicar el concepto de diversidad lingüística y presentar ejemplos de diferentes lenguas reconocidas en México y el mundo.

  2. Actividad práctica: Proporcionar a los estudiantes un listado de las lenguas más habladas en México y el mundo y pedirles que investiguen y anoten las características básicas de cada una, como el alfabeto, los números y algunas expresiones básicas.

  3. Trabajo en equipo: Dividir a los alumnos en grupos y asignarles una lengua específica para que investiguen en profundidad y preparen una presentación breve para compartir con el resto de la clase.


Cierre (10 minutos):



  1. Presentación y discusión en grupo: Cada grupo presentará su investigación y compartirá las características básicas de la lengua que investigaron.

  2. Reflexión final: Cuestionar y debatir sobre la importan