Introducción al valor de las monedas

Erandi Hernandez
Preescolar 3º Grado Saberes y pensamiento científico 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Los saberes numéricos como herramienta para resolver situaciones del entorno, en diversos contextos socioculturales.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Reconoce el valor de monedas y billetes al usarlos en situaciones reales y de juego y estima para qué le alcanza.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Sesión 1:
Tema: Introducción al valor de las monedas
Duración: 45 minutos


Objetivo:



  • Reconocer el valor de las monedas y billetes al usarlos en situaciones reales y de juego.

  • Estimar para qué le alcanza utilizando diferentes valores de monedas.


Actividades:



  1. Iniciar la sesión con una conversación grupal sobre el uso de las monedas en la vida cotidiana. Preguntar a los alumnos si saben cuánto vale cada moneda.

  2. Presentar diferentes monedas y billetes de diferentes valores. Pedir a los alumnos que los observen y los identifiquen.

  3. Realizar una actividad de juego de roles donde los alumnos deben comprar diferentes objetos utilizando las monedas y billetes. Los alumnos deberán identificar el valor de cada moneda y billete y estimar cuántas necesitan para comprar el objeto.

  4. Finalizar la sesión con una reflexión grupal. Preguntar a los alumnos si tuvieron dificultades para identificar el valor de las monedas y cómo se sintieron al utilizarlas en el juego de roles.


Sesión 2:
Tema: Identificación y comparación de valores
Duración: 45 minutos


Objetivo:



  • Reconocer y comparar los valores de diferentes monedas y billetes.

  • Identificar el valor de las monedas y billetes en diferentes contextos socioculturales.


Actividades:



  1. Iniciar la sesión mostrando imágenes de diferentes monedas y billetes de distintos países. Pedir a los alumnos que identifiquen las diferencias y similitudes entre ellas.

  2. Realizar una actividad de clasificación y ordenamiento de monedas y billetes según su valor. Los alumnos deberán identificar y comparar los valores.

  3. Presentar situaciones en diferentes contextos socioculturales donde se utilicen monedas y billetes. Los alumnos deberán i