La función creativa del español en la expresión de necesidades e intereses comunitarios.

Plan de clase

Tema: La función creativa del español en la expresión de necesidades e intereses comunitarios.

Objetivo (PDA): Crear textos literarios de distintos géneros para ofrecer una propuesta de solución a problemas de la comunidad.

Metodología: Proyecto comunitario.

Problemática interdisciplinar a atender: Bienvenidas y activación física.

Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una.

Fases de cada sesión:

Sesión 1:

Inicio:

1. Saludo y bienvenida a los alumnos.


2. Presentación del tema: La función creativa del español en la expresión de necesidades e intereses comunitarios.


3. Planteamiento de la problemática interdisciplinar: Bienvenidas y activación física.

Desarrollo:

1. Explicación de los conceptos básicos sobre textos literarios y su función en la comunidad.


2. Brainstorming para identificar problemas de la comunidad relacionados con la problemática interdisciplinar.


3. Organización de grupos de trabajo para cada problema identificado.


4. Asignación de roles dentro de cada grupo (investigador, escritor, ilustrador, etc.).


5. Investigación en línea y en la biblioteca sobre las posibles soluciones a los problemas identificados.


6. Selección de una solución por cada grupo.

Cierre:

1. Presentación de las soluciones propuestas por cada grupo.


2. Retroalimentación grupal sobre las propuestas presentadas.


3. Tarea: Investigar ejemplos de textos literarios que hayan abordado problemáticas similares a las propuestas por los grupos.

Sesión 2:

Inicio:

1. Breve recordatorio del tema y de la problemática interdisciplinar.


2. Presentación de ejemplos de textos literarios que abordan problemáticas similares a las propuestas por los grupos.


3. Planteamiento del reto: Crear un texto