Elaboración y difusión de notas informativas en la escuela y el resto de la comunidad

Abel Rivera
Ubicación curricular
Contenido Elaboración y difusión de notas informativas en la escuela y el resto de la comunidad.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Colabora en la escritura colectiva de notas informativas breves, respetando sus principales características y funciones.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Secuencia didáctica: Elaboración y difusión de notas informativas en la escuela y el resto de la comunidad


Tema: Elaboración y difusión de notas informativas en la escuela y el resto de la comunidad.


Objetivo (PDA): Colaborar en la escritura colectiva de notas informativas breves, respetando sus principales características y funciones.


Metodología: Proyecto comunitario.


Problema a atender de manera interdisciplinar: Emocional.


Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.


Enfoque: Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura y pensamiento crítico.


Sesión 1:



  • Presentación del tema a través de una breve explicación sobre qué son las notas informativas y su importancia en la comunicación.

  • Lectura y análisis de ejemplos de notas informativas.

  • Diálogo sobre situaciones en la escuela y la comunidad que podrían requerir la elaboración y difusión de una nota informativa.

  • Actividad en parejas: los alumnos deberán elegir una situación y redactar una nota informativa breve sobre ella.


Sesión 2:



  • Socialización de las notas informativas elaboradas en la sesión anterior.

  • Reflexión sobre las principales características y funciones de una nota informativa.

  • Actividad en grupos: los alumnos deberán identificar una situación en la escuela o la comunidad que requiera una nota informativa y escribir colectivamente la nota, respetando las características aprendidas.


Sesión 3:



  • Presentación de diferentes emociones y diálogo sobre cómo nos sentimos al recibir información importante a través de una nota informativa.

  • Actividad en parejas: los alumnos deberán escribir un párrafo sobre cómo se sienten al recibir una nota informativa y cómo creen que se sen