Construcción de la identidad personal a partir de su pertenencia a un territorio, su origen étnico, cultural y lingüístico, y la interacción con personas cercanas.

Plan de clase

Tema: Construcción de la identidad personal a partir de su pertenencia a un territorio, su origen étnico, cultural y lingüístico, y la interacción con personas cercanas.

Objetivo (PDA): Distingue semejanzas y diferencias con las demás personas, a partir de distintos rasgos de identidad, como su nombre, características físicas, formas de vestir, hablar, alimentarse, entre otros.

Metodología: Aprendizaje servicio

Problema: No reconoce la escritura de su nombre ni su contexto.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema: Identidad personal y sus componentes (territorio, origen étnico, cultural y lingüístico, interacción con personas cercanas).


• Actividad: Realización de una lluvia de ideas sobre los distintos rasgos de identidad de los alumnos.


• Aprendizaje servicio: Los alumnos elaborarán un mural con imágenes que representen su territorio y su origen étnico, cultural y lingüístico.

Sesión 2:

• Revisión de la actividad anterior: Observación y análisis del mural elaborado por los alumnos.


• Actividad: Juego de semejanzas y diferencias, donde los alumnos identificarán y expresarán las similitudes y diferencias entre ellos en cuanto a características físicas, formas de vestir, hablar, alimentarse, entre otros.


• Aprendizaje servicio: Los alumnos realizarán una entrevista a sus familiares cercanos para conocer más sobre su origen étnico, cultural y lingüístico.

Sesión 3:

• Revisión de las entrevistas realizadas por los alumnos.


• Actividad: Elaboración de un álbum de fotos y descripciones de los familiares cercanos, destacando los rasgos de identidad más relevantes.


• Aprendizaje servicio: Los alumnos compartirán