Descubriendo nuestro nombre y nuestra identidad

Plan de clase

Título de la clase: Descubriendo nuestro nombre y nuestra identidad

Objetivo de aprendizaje (PDA): Usar grafías para representar su nombre y otras palabras conocidas con diversos propósitos.

Metodología: Proyecto comunitario

Duración: 2 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

Introducción:

1. Saludo y motivación: Se les explicará a los alumnos que trabajarán en un proyecto especial para descubrir la importancia de su nombre y cómo se relaciona con su identidad personal.


2. Pregunta generadora: ¿Alguna vez te has preguntado de dónde viene tu nombre? ¿Sabías que tu nombre tiene un significado especial?

Desarrollo:

1. Actividad 1: Presentación de los nombres propios de los alumnos. Se les pedirá a los alumnos que compartan el origen de sus nombres y qué significado tienen. Para esto, se puede pedir a los padres que envíen un breve texto explicando el origen del nombre de su hijo/a.


2. Actividad 2: Elaboración de una línea de tiempo. Los alumnos dibujarán una línea de tiempo para representar las diferentes etapas de su vida desde que nacieron hasta el presente. En cada etapa, escribirán su nombre y dibujarán una imagen que represente algo importante para ellos en ese momento.


3. Actividad 3: Creación de un mural comunitario. Los alumnos se organizarán en grupos y crearán un mural en el que se representen los nombres de todos los compañeros de clase, junto con una imagen que les identifique. Este mural se expondrá en el salón de clases.

Cierre:

1. Reflexión: Se les pedirá a los alumnos que reflexionen sobre lo aprendido y compartan cómo se sienten al descubrir el origen de sus nombres y la importancia que tiene en su identidad.


2. Tarea: Los alum