Ecuaciones lineales y cuadráticas

Plan de clase

Tema: Ecuaciones lineales y cuadráticas
Objetivo (PDA): Resuelve desigualdades con expresiones algebraicas.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Problemática interdisciplinaria: Conocimiento de la etapa de la revolución mexicana y vinculación de los hechos históricos con la realidad que viven los alumnos.

Sesión 1:
Fase de inicio:

• Iniciar la clase preguntando a los alumnos qué saben sobre la revolución mexicana y cómo creen que se relaciona con las matemáticas.


• Realizar una breve introducción al tema de las ecuaciones lineales y cuadráticas, explicando su importancia y aplicación en diferentes contextos.

Fase de desarrollo:

• Dividir a los alumnos en grupos y proporcionarles ejemplos de problemas relacionados con la revolución mexicana que puedan ser resueltos mediante ecuaciones lineales y cuadráticas.


• Cada grupo deberá analizar el problema, identificar las variables involucradas y plantear las ecuaciones correspondientes.


• Fomentar la discusión y el intercambio de ideas entre los grupos, promoviendo el pensamiento crítico y la interculturalidad.

Fase de cierre:

• Solicitar a cada grupo que presente su problema y las ecuaciones planteadas.


• Realizar una reflexión en conjunto sobre la importancia de utilizar las matemáticas para resolver problemas de la vida real y cómo esto puede contribuir a un mejor entendimiento de la historia y la realidad.

Sesión 2:
Fase de inicio:

• Recordar brevemente lo trabajado en la sesión anterior y cómo se relaciona con la revolución mexicana.


• Presentar ejemplos más complejos de problemas relacionados con la revolución mexicana y que requieran el planteamiento y resolución de desigualdades con expresiones algebraicas.

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