Producciones gráficas dirigidas a diversas destinatarias y diversos destinatarios, para establecer vínculos sociales y acercarse a la cultura escrita.

Plan de clase

Planeación de clase: Producciones gráficas dirigidas a diversas destinatarias y diversos destinatarios, para establecer vínculos sociales y acercarse a la cultura escrita.

Tema: Identificación del nombre propio y otras palabras en objetos personales del aula o su casa.

Enfoque: Artes y experiencias estéticas, Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura.

Metodología: Proyecto comunitario.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.

Objetivo (PDA): Identificar su nombre escrito y otras palabras, en distintos objetos personales del aula o su casa.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema y objetivo de la clase.


• Realización de una actividad de reconocimiento de los nombres propios de los alumnos. Cada niño tendrá un cartel con su nombre y deberá encontrar su propio nombre entre los demás.


• Conversación sobre la importancia de los nombres escritos y cómo nos ayudan a comunicarnos.

Sesión 2:

• Presentación de diversos objetos personales del aula (lápices, cuadernos, mochilas, etc.) con los nombres escritos.


• Los alumnos deberán buscar su nombre escrito en los objetos y mencionar en voz alta qué objeto encontraron.


• Realización de una actividad de creación de etiquetas personalizadas con sus nombres para pegar en sus pertenencias.

Sesión 3:

• Realización de una visita a un lugar comunitario, como una biblioteca o una tienda, donde los niños puedan observar y encontrar nombres escritos en diferentes objetos y productos.


• Conversación sobre la importancia de los nombres escritos en la sociedad y cómo nos ayudan a identificar cosas y personas.

Sesión 4:

• Realización de una actividad de exploración sensorial con diferentes textu