El encuentro creador de niñas y niños consigo mismas, consigo mismos, y con el mundo, por medio del disfrute de las experiencias artísticas.

Mitzy Becerra
Ubicación curricular
Contenido El encuentro creador de niñas y niños consigo mismas, consigo mismos, y con el mundo, por medio del disfrute de las experiencias artísticas.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Experimenta y transforma el espacio a través del arte y el juego, en forma colectiva
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Comunidad
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Planeación de clase:


Tema: El encuentro creador de niñas y niños consigo mismas, consigo mismos, y con el mundo, por medio del disfrute de las experiencias artísticas.


Objetivo (PDA): Experimenta y transforma el espacio a través del arte y el juego, de forma colectiva.


Metodología: Proyecto comunitario.


Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.


Secuencia didáctica:


Sesión 1:



  • Presentación del tema: El encuentro creador de niñas y niños consigo mismas, consigo mismos, y con el mundo a través del arte y el juego.

  • Explicación del objetivo de la clase.

  • Actividad de sensibilización: Los alumnos realizarán una lluvia de ideas sobre qué actividades artísticas y de juego realizan en su comunidad.

  • Presentación de actividades tradicionales de la comunidad y su importancia cultural.

  • Reflexión grupal sobre la importancia de participar en actividades tradicionales de la comunidad.


Sesión 2:



  • Revisión de las actividades tradicionales mencionadas en la sesión anterior.

  • Organización de grupos de trabajo.

  • Actividad de investigación: Los grupos investigarán una actividad tradicional de la comunidad y prepararán una presentación sobre ella.

  • Ensayo de las presentaciones.


Sesión 3:



  • Presentación de las actividades tradicionales por parte de cada grupo.

  • Reflexión grupal sobre las similitudes y diferencias entre las distintas actividades tradicionales.

  • Actividad de expresión artística: Los alumnos crearán una obra de arte colectiva inspirada en las actividades tradicionales de la comunidad.


Sesión 4:



  • Continuación de la actividad de expresión artística.

  • Reflexión grupal sobre la importancia de preservar y valorar las actividades tradicionales de la comunidad.