El uso del inglés en la construcción de mensajes a favor de la inclusión.

Plan de clase

Nombre del proyecto: Construyendo mensajes a favor de la inclusión

Objetivo:
Investigar en diversas fuentes en inglés las características de los mensajes que presentan información a favor de la interacción, sensibilización y empatía con la diversidad, y exponer su punto de vista.

Metodología: Proyecto comunitario

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Integración interdisciplinar: Atender al problema de escritura

Enfoque: Inclusión y Interculturalidad crítica

Sesión 1:

Inicio:

• Saludo y revisión de normas de convivencia.


• Presentación del proyecto y su importancia para la inclusión y la diversidad.


• Actividad de motivación: Presentación en pantalla de diversos mensajes a favor de la inclusión en inglés. Los alumnos deberán comentar y reflexionar sobre su contenido.

Desarrollo:

• Breve introducción sobre la importancia de la investigación para la construcción de mensajes inclusivos.


• Explicación de cómo buscar información en diversas fuentes en inglés.


• Los alumnos trabajarán en parejas o pequeños grupos para investigar sobre características de mensajes inclusivos en inglés.


• Guía de investigación con preguntas orientadoras.

Cierre:

• Puesta en común de los hallazgos de cada grupo.


• Reflexión en grupo sobre la importancia de la empatía y la sensibilización en la construcción de mensajes a favor de la inclusión.


• Asignación de tareas para la próxima sesión.

Sesión 2:

Inicio:

• Repaso de la sesión anterior y de las tareas asignadas.


• Actividad de motivación: Los alumnos deberán analizar y discutir en grupos la importancia de la interacción social en la construcción de mensajes inclusivos.

Desarrollo:

• Breve explicación sobre los aspectos clave de