Funciones vitales de plantas y animales

Deni Garcia
Primaria 5º Grado Saberes y pensamiento científico 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Funciones vitales que caracterizan a plantas y animales como seres vivos, y su relación con el entorno natural, así como sus cambios a través del tiempo.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Explica la reproducción en plantas por semillas, tallos, hojas, raíces y su interacción con otros seres vivos y el entorno natural; identifica y representa las estructuras de una flor que participan en la reproducción.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Interculturalidad crítica

Plan de clase

Secuencia didáctica: Funciones vitales de plantas y animales


Sesión 1 (Introducción y exploración inicial):
Duración: 45 minutos


Objetivo de aprendizaje: Los estudiantes identificarán las partes de una planta y su función en la reproducción.


Actividades:



  1. Presentación del tema: Explicar a los estudiantes que trabajarán sobre las funciones vitales de plantas y animales. Resaltar la importancia de comprender cómo se reproducen las plantas.

  2. Actividad de indagación: Mostrar a los estudiantes diferentes ejemplos de plantas y pedirles que identifiquen las partes de una planta.

  3. Organización en grupos: Formar grupos de trabajo y entregar a cada grupo una planta. Los estudiantes deberán observar y discutir en grupo las partes de la planta.

  4. Presentación en plenaria: Cada grupo presentará las partes de la planta que identificaron y explicará su función en la reproducción.

  5. Reflexión final: Promover una discusión en plenaria sobre la importancia de las diferentes partes de una planta en su reproducción.


Sesión 2 (Reproducción en plantas):
Duración: 45 minutos


Objetivo de aprendizaje: Los estudiantes explicarán la reproducción en plantas a través de semillas, tallos, hojas y raíces.


Actividades:



  1. Revisión de la sesión anterior: Repasar las partes de una planta y su función en la reproducción.

  2. Actividad práctica: Proporcionar a los estudiantes diferentes plantas y pedirles que identifiquen cómo se reproducen utilizando semillas, tallos, hojas y raíces.

  3. Registro de observaciones: Los estudiantes deberán registrar las observaciones de su actividad práctica y explicar cómo cada parte de la planta contribuye a su reproducción.

  4. Elaboración de un mapa conceptual