El dinamismo de las lenguas y su relevancia como patrimonio cultural

Plan de clase

Planeación de clase

Tema: El dinamismo de las lenguas y su relevancia como patrimonio cultural

Objetivo (PDA): Analizar en textos literarios neologismos, juegos de lenguajes, caló, jerga, préstamos lingüísticos, extranjerismos como parte del dinamismo de la lengua española.

Metodología: Proyecto comunitario

Problema interdisciplinar: La mutación del idioma español

Duración total: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Sesión 1:
Inicio (10 minutos):

• Presentación del tema y del objetivo de la clase.


• Realización de una lluvia de ideas sobre el dinamismo de las lenguas y su relevancia como patrimonio cultural.


• Introducción al problema interdisciplinar: la mutación del idioma español.

Desarrollo (30 minutos):

• Lectura y análisis de un texto literario que contenga neologismos, juegos de lenguajes, caló, jerga, préstamos lingüísticos y extranjerismos.


• Identificación y explicación de los elementos mencionados en el objetivo.

Cierre (10 minutos):

• Reflexión sobre el impacto y la importancia de estos elementos en el dinamismo de la lengua española.


• Establecimiento de conexiones con otras asignaturas y su relación con la mutación del idioma español.

Sesión 2:
Inicio (10 minutos):

• Recapitulación del tema y del objetivo de la clase anterior.


• Pregunta disparadora: ¿Qué otros elementos del dinamismo de las lenguas podemos encontrar en textos literarios?

Desarrollo (30 minutos):

• Lectura y análisis de otro texto literario que contenga elementos como dialectos, registros, regionalismos, entre otros.


• Análisis y discusión de los elementos identificados.


• Relación con el problema interdisciplinar.

Cierre (10 minutos):

• Reflexión sobre cómo estos elementos enriquece