Cuidado de la salud personal y colectiva

Plan de clase

Tema: Cuidado de la salud personal y colectiva

Objetivo: Realizar acciones de higiene personal y limpieza, antes, durante y después de realizar actividades cotidianas.

Metodología: Aprendizaje servicio

Problemática: Los alumnos con discapacidad intelectual, autismo y sordera no identifican diferentes acciones del cuidado personal.

Enfoque: Inclusión y Vida saludable

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (45 minutos):

• Presentación del tema: Se mostrará a los alumnos imágenes relacionadas con la higiene personal y colectiva, se les preguntará si conocen las acciones que se muestran en las imágenes y se motivará a participar en la actividad.

  
  



• Actividad principal: Se formarán equipos de trabajo y se les entregará a cada equipo una imagen de una acción de higiene o limpieza. Los equipos deberán identificar la acción y explicar cómo se realiza. Para ello, contarán con material de apoyo como láminas y pictogramas.

  
  



• Reflexión final: Se abrirá un espacio para que los equipos compartan sus respuestas y se plantearán preguntas relacionadas con la importancia del cuidado de la salud personal y colectiva.

  
  

Sesión 2 (45 minutos):

• Actividad introductoria: Se recordarán las acciones de higiene y limpieza aprendidas en la sesión anterior y se reforzarán con pictogramas y gestos.

  
  



• Actividad principal: Se realizará una dramatización en la que se representarán diferentes situaciones cotidianas en las que se requiere aplicar acciones de higiene personal y limpieza. Los alumnos participarán activamente en la dramatización y se les dará retroalimentación sobre la forma correcta de realizar cada acción.

  
  



• Reflexión final: Se abrirá un espacio para que los alumnos compartan sus experie