"Observando los colores en nuestra comunidad"

MARÍA OSORIO
Ubicación curricular
Contenido Comunicación oral de necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes, a través de los diversos lenguajes, desde una perspectiva comunitaria
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Emplea palabras, gestos, señas, imágenes, sonidos o movimientos corporales que aprende en su comunidad, para expresar necesidades, ideas, emociones y gustos que reflejan su forma de interpretar y actuar en el mundo.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Título del proyecto: "Explorando los colores de nuestra comunidad"


Objetivo general: Promover la comunicación oral de necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes, a través de los diversos lenguajes, desde una perspectiva comunitaria, empleando palabras, gestos, señas, imágenes, sonidos o movimientos corporales que aprenden en su comunidad, para expresar necesidades, ideas, emociones y gustos que reflejan su forma de interpretar y actuar en el mundo.


Objetivo específico: Identificar los colores presentes en la naturaleza, mediante la observación y exploración de su entorno comunitario.


Metodología: Proyecto comunitario


Secuencia didáctica:


Sesión 1: "Observando los colores en nuestra comunidad"



  • Presentación del proyecto y explicación del objetivo.

  • Lluvia de ideas sobre los colores que los alumnos conocen.

  • Salida al patio o área verde cercana para observar y explorar los colores presentes en la naturaleza.

  • Registro de los colores observados en un papel o cuaderno.

  • Conversación sobre cómo se sienten al ver esos colores y por qué les gustan.

  • Actividad lúdica: Juego de memoria con tarjetas de colores.


Sesión 2: "Creando un mural de colores"



  • Recopilación de materiales de colores (papeles, cartulinas, tijeras, pegamento, etc.).

  • Conversación sobre la importancia de los colores en nuestra comunidad.

  • Organización de grupos pequeños para crear un mural comunitario con los materiales de colores.

  • Reflexión sobre la importancia de trabajar en equipo y respetar las ideas de los demás.


Sesión 3: "Narrando historias coloridas"



  • Lectura en voz alta de un cuento que involucre colores.

  • Conversación sobre la historia y los colores que aparecen en ella.

  • Acti