Pensamiento estratégico y creativo en la resolución de problemas

Omar Snow
Secundaria 3º Grado De lo humano y lo comunitario Tecnología 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Pensamiento estratégico y creativo en la resolución de problemas.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Implementa, da seguimiento y evalúa las propuestas conforme a los criterios y condiciones establecidas en un plan para satisfacer las necesidades o intereses identificados.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Igualdad de género

Plan de clase

Fecha:


Asignatura: Tecnología


Grado: Secundaria 3º


Tema: Pensamiento estratégico y creativo en la resolución de problemas


Objetivo PDA: Implementar, dar seguimiento y evaluar propuestas conforme a los criterios y condiciones establecidas en un plan para satisfacer las necesidades o intereses identificados.


Metodología: Aprendizaje servicio


Interdisciplinariedad: Atender a la falta de atención e interés en la adquisición de conocimientos y la dependencia del celular.


Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una


Enfoque: Pensamiento crítico e igualdad de género


Instrumentos de evaluación formativa:



  1. Cuestionario de autoevaluación: Los alumnos deberán responder una serie de preguntas relacionadas con su participación, seguimiento y evaluación de propuestas para satisfacer necesidades o intereses identificados en un plan.

  2. Presentación de propuestas: Los alumnos deberán presentar sus propuestas implementadas, seguidas y evaluadas en un plan, demostrando su capacidad para resolver problemas y satisfacer necesidades o intereses.


Planeación de clase:


Sesión 1: Inicio



  • Presentación del tema y objetivo de la clase.

  • Breve introducción sobre el pensamiento estratégico y creativo en la resolución de problemas.

  • Discusión en grupo sobre la falta de atención e interés en la adquisición de conocimientos y la dependencia del celular.

  • Establecimiento de grupos de trabajo para el desarrollo del proyecto.


Sesión 1: Desarrollo



  • Investigación en grupo sobre las necesidades o intereses identificados relacionados con la falta de atención e interés en la adquisición de conocimientos y la dependencia del celular.

  • Elaboración de un plan para implementar, dar seguimiento