Apreciación de canciones, rondas infantiles, arrullos y cuentos.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Apreciación de canciones, rondas infantiles, arrullos y cuentos.

Objetivo (PDA): Explorar los elementos paratextuales de los libros que contienen los cuentos que escucharán y/o leerán, y anticipar su contenido.

Metodología: Proyecto comunitario.

Interdisciplinariedad: Atender al problema de elaborar un guion y una obra de teatro.

Enfoque: Artes y experiencias estéticas y Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema y los objetivos de la clase.


• Exploración de los elementos paratextuales de un libro: portada, contraportada, título, ilustraciones y formato.


• Anticipación del contenido de un cuento a partir de los elementos paratextuales.


• Lectura en voz alta de un cuento seleccionado.

Sesión 2:

• Repaso de los elementos paratextuales de un libro.


• Anticipación del contenido de un nuevo cuento a partir de los elementos paratextuales.


• Lectura en voz alta de un nuevo cuento seleccionado.


• Realización de una actividad de dibujo relacionada con el cuento.

Sesión 3:

• Repaso de los elementos paratextuales de un libro.


• Anticipación del contenido de un tercer cuento a partir de los elementos paratextuales.


• Lectura en voz alta de un tercer cuento seleccionado.


• Realización de una actividad de escritura relacionada con el cuento.

Sesión 4:

• Presentación del problema: elaborar un guion y una obra de teatro basada en uno de los cuentos leídos.


• Trabajo en grupos para elaborar el guion.


• Asesoramiento y orientación del docente durante el proceso de elaboración del guion.

Sesión 5:

• Presentación de las obras de te