Cuerpo humano: estructura externa, acciones para su cuidado y sus cambios como parte del crecimiento

Plan de clase

Tema: Cuerpo humano: estructura externa, acciones para su cuidado y sus cambios como parte del crecimiento

Objetivo (PDA): Reconoce y describe los órganos de los sentidos y su función; explica y representa acciones que los ponen en riesgo, así como aquellas que previenen accidentes y que favorecen su cuidado.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (45 minutos):

• Introducción al tema: Presentar a los alumnos el tema del cuerpo humano y su importancia.


• Actividad de motivación: Mostrar imágenes de diferentes órganos de los sentidos y preguntar a los alumnos si los reconocen y saben cuál es su función.


• Puesta en común: Escuchar las respuestas de los alumnos y registrarlas en un papelógrafo.


• Planteamiento de preguntas: Realizar preguntas que guíen la indagación, como ¿Cuáles son los órganos de los sentidos?, ¿Para qué nos sirven?, ¿Cómo podemos cuidarlos?


• Trabajo en grupos: Dividir a los alumnos en grupos y asignarles una pregunta para investigar. Proporcionarles recursos como libros, internet, etc.


• Presentación de resultados: Cada grupo presenta los resultados de su investigación sobre una de las preguntas planteadas.

Sesión 2 (45 minutos):

• Recapitulación: Repasar lo aprendido en la sesión anterior sobre los órganos de los sentidos y su función.


• Actividad práctica: Realizar una actividad en la que los alumnos experimenten con cada uno de los sentidos. Por ejemplo, hacer una serie de estaciones en las que los alumnos prueben diferentes alimentos, toquen diferentes texturas, escuchen diferentes sonidos, etc.


• Reflexión: Preguntar a los alumnos cómo se sintieron al utilizar cada uno de sus sentidos y cómo creen que sería su vid