Introducción al tema y exploración de la tradición oral en la comunidad

erika magnolia tierrafria
Preescolar 2º Grado Lenguajes 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Recursos y juegos del lenguaje que fortalecen la diversidad de formas de expresión oral, y que rescatan la o las lenguas de la comunidad y de otros lugares.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Participa en juegos del lenguaje de la tradición oral de la comunidad o de otros lugares, los dice con fluidez, ritmo y claridad.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Sesión 1: Introducción al tema y exploración de la tradición oral en la comunidad (45 min)



  • Presentación del tema: Explicar a los alumnos la importancia de las tradiciones orales y cómo estas fortalecen la diversidad de formas de expresión oral.

  • Actividad de motivación: Mostrar a los alumnos imágenes de personas contando historias en diferentes culturas y preguntarles si han escuchado alguna historia de su comunidad.

  • Exploración de la tradición oral en la comunidad: Pedir a los alumnos que compartan si conocen alguna historia, rima, canción o juego del lenguaje que se cuente en su comunidad. Registrar sus respuestas en un cartel en el salón.

  • Juego del lenguaje: Enseñar a los alumnos una canción tradicional de su comunidad y practicarla juntos.

  • Reflexión: Preguntar a los alumnos cómo se sintieron al cantar la canción y si les gustaría aprender más canciones de su comunidad.


Sesión 2: Investigación de tradiciones orales de otros lugares (45 min)



  • Actividad de motivación: Mostrar a los alumnos imágenes de personas contando historias en diferentes lugares del mundo y preguntarles si les gustaría conocer más sobre las tradiciones orales de otros lugares.

  • Investigación en grupos: Dividir a los alumnos en grupos y asignarles diferentes culturas para investigar. Cada grupo deberá buscar información sobre las tradiciones orales de esa cultura (historias, canciones, juegos del lenguaje, etc.).

  • Presentación de los hallazgos: Cada grupo deberá compartir con el resto de la clase lo que ha encontrado sobre las tradiciones orales de la cultura asignada. Pueden utilizar imágenes, videos o realizar una pequeña representación.

  • Reflexión: Preguntar a los alumnos qué les l