Sustentabilidad de la biodiversidad y humanismo: Rasgos de los estilos de vida y modelos de desarrollo dominantes y su impacto en la biodiversidad, Implicaciones socioambientales de la preservación.
Esteban S. Castorena- Inclusión
- Vida saludable
Plan de clase
Tema: Sustentabilidad de la biodiversidad y humanismo: Rasgos de los estilos de vida y modelos de desarrollo dominantes y su impacto en la biodiversidad, Implicaciones socioambientales de la preservación.
Objetivo: Analizar críticamente estilos de vida y modelos de desarrollo dominantes en las sociedades del Mundo y de México a través del tiempo, así como su impacto desfavorable en la biodiversidad y el ambiente de su comunidad y del país (plantas, animales, suelos, aire, cuerpos de agua, manglares, agricultura, salud humana, entre otros).
Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas.
Problema a atender: Malos hábitos de higiene personal, falta de cultura ambiental en la comunidad y escuela.
Secuencia didáctica:
Sesión 1 (45 minutos):
- Presentación del tema: Introducción a la sustentabilidad de la biodiversidad y humanismo.
- Actividad inicial: Realizar una lluvia de ideas sobre los conceptos de sustentabilidad y biodiversidad, y su importancia para la vida en el planeta.
- Presentación del problema: Malos hábitos de higiene personal y falta de cultura ambiental en la comunidad y escuela.
- Actividad principal: Realizar una investigación en grupo sobre los efectos negativos de los malos hábitos de higiene personal y la falta de cultura ambiental en el entorno.
- Retroalimentación y cierre de la sesión.
Sesión 2 (45 minutos):
- Repaso de la sesión anterior.
- Actividad inicial: Presentación de ejemplos de estilos de vida y modelos de desarrollo dominantes y su impacto en la biodiversidad.
- Actividad principal: Realizar un debate en grupos sobre los diferentes estilos de vida y modelos de desarrollo y cómo afectan a la biodiversidad y al ambiente.
- Actividad comp