Los compuestos iónicos y moleculares: propiedades y estructura

HERRERA OCHOA BREYDA
Secundaria 3º Grado Saberes y pensamiento científico Química 4 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Los compuestos iónicos y moleculares: propiedades y estructura, así como su importancia en diferentes ámbitos.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Experimenta y diferencia los compuestos iónicos y moleculares, a partir de las propiedades identificadas en actividades experimentales; elabora conclusiones, inferencias y prediccionescon base en la evidencia obtenida.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Título de la clase: Los compuestos iónicos y moleculares: propiedades y estructura


Objetivo (PDA): Experimentar y diferenciar los compuestos iónicos y moleculares, a partir de las propiedades identificadas en actividades experimentales; elaborar conclusiones, inferencias y predicciones con base en la evidencia obtenida.


Metodología: Aprendizaje por indagación


Interdisciplinariedad: Retención de lecturas y experimentación


Duración: 4 sesiones de 50 minutos cada una


Fases:


Sesión 1:
Inicio:



  1. Presentación del tema: Los compuestos iónicos y moleculares.

  2. Realización de una lluvia de ideas sobre los conocimientos previos de los alumnos acerca de los compuestos iónicos y moleculares.

  3. Planteamiento del problema: ¿Cuáles son las propiedades y estructuras de los compuestos iónicos y moleculares? ¿Por qué son importantes en diferentes ámbitos?

  4. Introducción de la metodología de aprendizaje por indagación y su importancia en el desarrollo de la clase.


Desarrollo:



  1. Lectura de textos y artículos relacionados con los compuestos iónicos y moleculares.

  2. Análisis y discusión grupal de los textos, enfocándose en las propiedades y estructuras de los compuestos.

  3. Realización de experimentos sencillos para identificar las propiedades de los compuestos iónicos y moleculares.

  4. Registro de observaciones y conclusiones obtenidas de los experimentos.


Cierre:



  1. Reflexión grupal sobre las observaciones y conclusiones obtenidas.

  2. Elaboración de una lista de propiedades y estructuras de los compuestos iónicos y moleculares.

  3. Asignación de una tarea para la siguiente sesión: investigar ejemplos de compuestos iónicos y moleculares en diferentes ámbitos (industria, medicina,