Comunicación oral de necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes, a través de los diversos lenguajes, desde una perspectiva comunitaria

Plan de clase

Título de la Planeación: "Nuestro lenguaje comunitario: expresando necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes"

Objetivo: Emplear palabras, gestos, señas, imágenes, sonidos o movimientos corporales que aprendemos en nuestra comunidad, para expresar necesidades, ideas, emociones y gustos que reflejan nuestra forma de interpretar y actuar en el mundo.

Metodología: Proyecto comunitario

Enfoque: Inclusión y Interculturalidad crítica

Secuencia Didáctica:

Sesión 1:

• Duración: 45 minutos

Actividades:

1. Saludo y presentación: los alumnos se saludan y se presentan usando su nombre y una expresión facial que refleje una emoción.


2. Juego de emociones: se muestra imágenes de diferentes emociones y los alumnos identifican y expresan cómo se sienten en ese momento.


3. Lectura de un cuento: se lee un cuento que aborde la comunicación de necesidades y emociones.


4. Conversación en grupo: se genera una conversación sobre las necesidades y emociones que identificaron en el cuento, promoviendo la participación de todos los alumnos.

Sesión 2:

• Duración: 45 minutos

Actividades:

1. Juego de roles: los alumnos forman parejas y representan situaciones donde deben comunicar una necesidad, emoción, gusto o idea utilizando gestos y movimientos corporales.


2. Pintura de emociones: se proporciona papel y pinturas y se les pide a los alumnos que dibujen una emoción que hayan experimentado recientemente. Luego, comparten sus dibujos con sus compañeros y explican qué emoción representa.


3. Juego de adivinanzas: se les muestra imágenes de diferentes objetos y los alumnos deben adivinar qué necesidad, gusto o idea se puede comunicar a través de ese objeto.

Sesión 3:

• Duración: 45 minutos