Herramientas, máquinas e instrumentos como extensión corporal

Luis Guadalupe Martínez
Secundaria 2º Grado De lo humano y lo comunitario Tecnología 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Herramientas, máquinas e instrumentos, como extensión corporal, en la satisfacción continua de intereses y necesidades humanas.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Analiza las herramientas, máquinas, instrumentos y formas de organización, como una extensión de las posibilidades corporales para solucionar problemas en diversos contextos.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Interculturalidad crítica
  • Vida saludable

Plan de clase

Planeación de clase: Herramientas, máquinas e instrumentos como extensión corporal


Tema: Herramientas, máquinas e instrumentos como extensión corporal en la satisfacción continua de intereses y necesidades humanas.


Grado: Secundaria 2º


Objetivo (PDA): Analizar las herramientas, máquinas, instrumentos y formas de organización como una extensión de las posibilidades corporales para solucionar problemas en diversos contextos.


Metodología: Aprendizaje servicio


Problemática transversal: Prevención de la Violencia Escolar


Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una


Fase 1: Inicio



  • Actividad inicial: Presentar a los alumnos la problemática de la violencia escolar e iniciar una conversación sobre la importancia de abordar este tema en la escuela.

  • Presentación del objetivo de la clase: Explicar a los alumnos que en esta unidad se estudiarán las herramientas, máquinas e instrumentos como extensiones corporales y cómo éstos pueden ser utilizados para solucionar problemas en diferentes contextos.

  • Motivación: Realizar una lluvia de ideas sobre diversos problemas cotidianos que se pueden resolver con herramientas y máquinas.

  • Introducción al tema: Proyectar un video o presentación sobre el uso de herramientas en diferentes culturas alrededor del mundo, resaltando la importancia de adaptar dichas herramientas a las necesidades de cada comunidad.


Fase 2: Desarrollo



  • Actividades principales:

    • Investigación en grupos: Los alumnos se dividirán en grupos y realizarán una investigación sobre diferentes herramientas utilizadas en distintas culturas. Deberán buscar información sobre su origen, funcionamiento y cómo han contribuido a solucionar problemas específicos.

    • Dise