Ecuaciones lineales y cuadráticas

Plan de clase

Planeación de clase: Ecuaciones lineales y cuadráticas

Objetivo (PDA): Modela y soluciona sistemas de dos ecuaciones lineales con dos incógnitas por algún método para dar respuesta a un problema.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Interdisciplinariedad: Fortalecimiento de la solución de ecuaciones por el método gráfico.

Enfoque: Pensamiento crítico y de interculturalidad crítica.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.

Instrumentos de evaluación formativa: Diseñar 2 instrumentos al final de la planeación.

Sesión 1:

Inicio:

• Presentar a los alumnos el objetivo de la clase: Modelar y solucionar sistemas de dos ecuaciones lineales con dos incógnitas por algún método para dar respuesta a un problema.


• Realizar una lluvia de ideas sobre situaciones cotidianas en las que se puedan presentar sistemas de ecuaciones lineales.

Desarrollo:

• Introducir el concepto de sistema de ecuaciones lineales con dos incógnitas.


• Explicar el método gráfico para resolver sistemas de ecuaciones lineales.


• Mostrar ejemplos de cómo realizar el método gráfico para resolver sistemas de ecuaciones lineales.


• Realizar ejercicios prácticos en conjunto con los alumnos.

Cierre:

• Reflexionar sobre las ventajas y desventajas del método gráfico para resolver sistemas de ecuaciones lineales.


• Asignar tarea para que los alumnos practiquen el método gráfico por su cuenta.

Sesión 2:

Inicio:

• Repasar brevemente el método gráfico para resolver sistemas de ecuaciones lineales.


• Realizar una lluvia de ideas sobre situaciones en las que se puedan presentar sistemas de ecuaciones cuadráticas.

Desarrollo:

• Introducir el concepto de ecuaciones cuadráticas.


• Explicar la diferencia entre