Comprensión y producción de textos instructivos para realizar actividades escolares y participar en diversos juegos.

Plan de clase

Tema: Comprensión y producción de textos instructivos para realizar actividades escolares y participar en diversos juegos.

Objetivo: Identificar y reflexionar sobre la función de los textos instructivos y sus características genéricas: organización de los datos; uso de numerales para ordenar cronológicamente los pasos de un procedimiento; brevedad y secuencia de la información; y precisión en las indicaciones.

Metodología: Proyecto comunitario.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema y objetivo de la clase.


• Actividad de motivación: Realizar una lluvia de ideas sobre situaciones en las que se utilizan textos instructivos.


• Introducción a la función y características de los textos instructivos.


• Lectura en voz alta de un texto instructivo.


• Análisis y reflexión sobre el contenido del texto instructivo leído.


• Actividad práctica: Pedir a los alumnos que elaboren un dibujo que represente los pasos de un procedimiento sencillo (por ejemplo, cómo hacer un sándwich).


• Reflexión y discusión sobre los dibujos elaborados.

Sesión 2:

• Recapitulación de lo aprendido en la sesión anterior.


• Presentación de ejemplos de textos instructivos relacionados con juegos y actividades escolares.


• Análisis y reflexión sobre los contenidos y características de los textos instructivos mostrados.


• Actividad práctica: Pedir a los alumnos que en parejas elaboren un texto instructivo para jugar un juego de su elección.


• Presentación y socialización de los textos instructivos elaborados.

Sesión 3:

• Recapitulación de lo aprendido hasta el momento.


• Introducción del concepto de organización de datos en los textos instructivos