Introducción a la medición de longitud

Plan de clase

Planeación de clase - Medición de longitud, masa y capacidad

Objetivo: Comparar capacidades y masas, usando unidades de medida de la comunidad o unidades arbitrarias; representar los resultados con dibujos y numerales.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Interdisciplinaridad: Atender al problema de los alumnos siendo un poco lentos, integrando actividades que promuevan el pensamiento crítico y la vida saludable.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:
Tema: Introducción a la medición de longitud

• Actividad de inicio: Realizar una lluvia de ideas sobre qué es la longitud y para qué se utiliza.


• Actividad principal: Mostrar diferentes objetos y pedir a los alumnos que estimen y comparen la longitud de cada objeto.


• Actividad de cierre: Reflexionar sobre la importancia de tener unidades de medida estándar para medir la longitud.

Sesión 2:
Tema: Medición de masa

• Actividad de inicio: Presentar diferentes objetos y pedir a los alumnos que estimen y comparen la masa de cada objeto.


• Actividad principal: Realizar una actividad práctica de pesar diferentes objetos con una balanza y comparar las masas obtenidas.


• Actividad de cierre: Reflexionar sobre la importancia de tener unidades de medida estándar para medir la masa.

Sesión 3:
Tema: Medición de capacidad

• Actividad de inicio: Mostrar diferentes recipientes y pedir a los alumnos que estimen y comparen la capacidad de cada recipiente.


• Actividad principal: Realizar una actividad práctica de medir la capacidad de diferentes recipientes utilizando vasos medidores y comparar los resultados obtenidos.


• Actividad de cierre: Reflexionar sobre la importancia de tener unidades de