Diversidad de lenguajes artísticos en la riqueza pluricultural de México y del mundo.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Diversidad de lenguajes artísticos en la riqueza pluricultural de México y del mundo.

Objetivo: Reconocer en manifestaciones artísticas de México y del mundo el uso del cuerpo, del espacio y del tiempo, para valorarlas como parte de la riqueza pluricultural.

Metodología: Proyecto comunitario.

Duración: 4 sesiones de 50 minutos cada una.

Fases de cada sesión: Inicio, Desarrollo y Cierre.

Enfoque: Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura.

Sesión 1:

Inicio:

• Presentar el tema de la diversidad de lenguajes artísticos y su importancia para la riqueza pluricultural de México y del mundo.


• Realizar una lluvia de ideas sobre las diferentes manifestaciones artísticas conocidas por los alumnos.


• Plantear el problema de la pérdida de identidad cultural y su relación con la diversidad artística.

Desarrollo:

• Realizar una actividad de lectura sobre manifestaciones artísticas de México y del mundo, destacando el uso del cuerpo, del espacio y del tiempo.


• Proyectar imágenes y videos que ejemplifiquen estas manifestaciones artísticas.


• Fomentar la participación activa de los alumnos a través de preguntas y comentarios sobre lo leído y observado.

Cierre:

• Reflexionar en grupo sobre la importancia de valorar y preservar las manifestaciones artísticas como parte de la riqueza pluricultural.


• Asignar una tarea para la próxima sesión: investigar y seleccionar una manifestación artística que represente la diversidad cultural de México o del mundo.

Sesión 2:

Inicio:

• Revisar las tareas asignadas en la sesión anterior y promover la participación de los alumnos para compartir sus hallazgos.


• Establecer un diálogo sobre las