Creaciones literarias tradicionales y contemporáneas

Plan de clase

Título de la clase: Creaciones literarias tradicionales y contemporáneas

Objetivo de la clase (PDA): Los alumnos crearán textos narrativos, poéticos, dramáticos, guiones para audiovisuales, entre otros, utilizando recursos literarios, para exponer una situación real o ficticia.

Metodología: Proyecto comunitario

Integración interdisciplinar: Atender al problema del rezago en las habilidades básicas de las diferentes disciplinas.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Enfoque: Inclusión y apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Instrumentos de evaluación formativa:

1. Rúbrica de evaluación para textos narrativos, poéticos, dramáticos, guiones para audiovisuales, entre otros, considerando el uso de recursos literarios.


2. Lista de cotejo para evaluar la capacidad de los alumnos para exponer una situación real o ficticia a través de sus creaciones literarias.

Sesión 1:

Inicio:

• Presentar el tema de la clase: "Creaciones literarias tradicionales y contemporáneas".


• Motivar a los alumnos a través de preguntas como: ¿Qué es la literatura? ¿Qué tipos de textos literarios conocen?


• Realizar una lluvia de ideas sobre los diferentes tipos de textos literarios que existen.

Desarrollo:

• Explicar los recursos literarios más comunes (metáforas, símiles, personificación, etc.) y su importancia en la creación de textos literarios impactantes.


• Leer y analizar ejemplos de creaciones literarias tradicionales y contemporáneas.


• Dividir a los alumnos en grupos y asignarles la tarea de crear un cuento utilizando al menos dos recursos literarios.

Cierre:

• Solicitar a cada grupo que presente su cuento al resto de la clase.


• Realizar una retroalim