Materiales, procesos técnicos y comunidad

moises vega
Ubicación curricular
Contenido Materiales, procesos técnicos y comunidad.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Implementa alternativas a situaciones que, por el origen, transformación, uso o desecho de los materiales, ponen en riesgo el entorno de la comunidad, para favorecer el desarrollo sustentable.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Planeación de clase:


Tema: Materiales, procesos técnicos y comunidad


Grado: Secundaria 3º


Objetivo (PDA): Implementar alternativas a situaciones que, por el origen, transformación, uso o desecho de los materiales, ponen en riesgo el entorno de la comunidad, para favorecer el desarrollo sustentable.


Metodología: Aprendizaje servicio


Problema interdisciplinario: Conflictos entre los alumnos que provocan una mala convivencia.


Duración: 4 sesiones de 50 minutos cada una


Fases de la clase:


Sesión 1:


Inicio:



  1. Presentación del objetivo de la clase y su relación con el desarrollo sostenible de la comunidad.

  2. Realización de una dinámica de integración grupal para fomentar la convivencia entre los alumnos.


Desarrollo:



  1. Explicación de conceptos básicos sobre materiales y procesos técnicos.

  2. Presentación de casos de situaciones en la comunidad que ponen en riesgo el entorno debido al uso inadecuado de los materiales.

  3. Discusión en grupos pequeños sobre alternativas posibles para solucionar estos problemas.


Cierre:



  1. Puesta en común de las soluciones propuestas por cada grupo.

  2. Reflexión sobre la importancia de implementar estas alternativas para favorecer el desarrollo sustentable de la comunidad.


Sesión 2:


Inicio:



  1. Repaso del objetivo de la clase anterior.

  2. Presentación del problema de convivencia entre los alumnos y su impacto en la comunidad.


Desarrollo:



  1. Dinámica de análisis de conflictos para identificar las causas y consecuencias de los conflictos entre los alumnos.

  2. Discusión en grupos sobre posibles soluciones para mejorar la convivencia.


Cierre:



  1. Puesta en común de las soluciones propuestas por cada grupo.

  2. Reflexión sobre el papel de