Funciones - Reparto proporcional

Plan de clase

Planeación de clase: Funciones - Reparto proporcional

Metodología: Aprendizaje por indagación

Problemática transversal: Trabajo en equipo e inclusión de género

Objetivo (PDA): Explorar diversos procedimientos para resolver problemas de reparto proporcional.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Sesión 1:

Inicio:

• Presentación del tema de funciones y su relación con el reparto proporcional.


• Realización de una lluvia de ideas sobre situaciones cotidianas que requieran de reparto proporcional.


• Planteamiento de una situación problemática en la que se requiera de reparto proporcional.

Desarrollo:

• Formación de equipos de trabajo heterogéneos, asegurando la inclusión de género.


• Investigación en equipo sobre los conceptos y procedimientos relacionados con el reparto proporcional.


• Elaboración de preguntas de investigación sobre el reparto proporcional y su relación con las funciones.

Cierre:

• Puesta en común de las preguntas de investigación.


• Reflexión sobre la importancia del trabajo en equipo y la inclusión de género en el proceso de aprendizaje.


• Asignación de tareas individuales para la siguiente sesión, relacionadas con la investigación sobre el reparto proporcional.

Sesión 2:

Inicio:

• Recordatorio de la sesión anterior y revisión de las tareas individuales asignadas.


• Presentación de ejemplos de reparto proporcional y su relación con las funciones.


• Planteamiento de un nuevo problema de reparto proporcional para resolver en equipo.

Desarrollo:

• Trabajo en equipo para resolver el problema planteado.


• Uso de diferentes procedimientos para resolver el problema, explorando diversas estrategias.


• Registro de los procedimientos utilizados y co