Apropiación de las culturas a través de las lenguas

Plan de clase

Título de la clase: Apropiación de las culturas a través de las lenguas

Objetivo de la clase (PDA): Elaborar textos argumentativos acerca de la interculturalidad crítica, para reconocer el valor de las lenguas, a fin de promoverlas y fortalecerlas.

Metodología: Proyecto comunitario

Problema a atender: Se desconoce distintas lenguas que se hablan en el país. Desconocemos el impacto de las lenguas en el desarrollo de la identidad personal colectiva.

Duración: 2 sesiones de 50 minutos cada una.

Instrumentos de evaluación formativa:

1. Rúbrica de evaluación de textos argumentativos: para evaluar la calidad de los textos elaborados por los alumnos, considerando la estructura, coherencia, argumentación y uso adecuado del lenguaje.


2. Cuestionario de conocimientos previos: para evaluar el nivel de conocimiento de los alumnos sobre las distintas lenguas que se hablan en el país y su importancia en el desarrollo de la identidad personal y colectiva.

Sesión 1:

Inicio:

• Presentar el tema de la clase: "Las lenguas como manifestación de la identidad y del sentido de pertenencia".


• Realizar una lluvia de ideas sobre las lenguas que se hablan en el país y su importancia en la construcción de la identidad personal y colectiva.


• Aplicar el cuestionario de conocimientos previos para identificar el nivel de conocimiento de los alumnos sobre el tema.

Desarrollo:

• Leer en voz alta un texto breve que hable sobre la importancia de las lenguas en la construcción de la identidad personal y colectiva.


• Realizar una actividad de comprensión lectora, donde los alumnos analicen el texto y respondan preguntas sobre su contenido.


• Formar grupos de trabajo y asignar a cada grupo una lengu